Situações de
Contagem no 6º C
O trabalho com a
Matemática na pré-escola tem o objetivo de ensinar as crianças a utilizarem os
números e a pensar sobre eles. A
experiência de contagem é extremamente importante na compreensão do número.
Para isso, é necessário que as crianças apresentem algumas habilidades, como:
contar os objetos sem pular nenhum, conhecer a sequência numérica e, no final,
atribuir a contagem um número que represente a quantidade correta de objetos.
Parece fácil, não é? Mas não é aos pequenos.
Mas para que a
aprendizagem ocorra, é preciso fazer sentido às crianças!
Descrevendo a atividade....
Diariamente os
alunos do 6º C são expostos à contagem a partir de situações do cotidiano da sala. A
professora pede para que um aluno conte o número de alunos presentes, e em
seguida, o aluno separa alguns itens do material a ser utilizado para distribuir
aos amigos. Após separar os materiais, a
professora pede para que ele os entregue. É nesse momento que verificaremos se
a contagem estava correta ou não.
A professora
observa as estratégias usadas pelo aluno e sempre faz intervenções para que a
contagem ou a recontagem ajude o aluno a entender a importância dos números no
nosso dia-a-dia. Além contar, é preciso conhecer a representação desse número
em algarismos.
Como escrevemos o vinte e sete? Será que preciso de um algarismo
só? Será que é igual ao dezessete?
Os alunos do 6º C
têm se divertido muito com essa experiência e todos querem contar para ajudar
o amigo.
Registro...
Segue o registro
dessa atividade com a contagem de palitinhos do Kevyn e a contagem de papéis de
dobradura da Maria Julia.
Até mais.
Prof. Nathalia
