Turma 5D

Compreendendo o acolhimento como parte essencial da adaptação, o Projeto “Bem Vindo à escola”, teve o objetivo  de acolher, receber com carinho e alegria as crianças no início das aulas. Abrangendo a interação e integração da turma, afeto e proximidade nas relações aluno, professor, escola e famílias.  

O primeiro dia de aula, tivemos a participação das famílias, trouxemos a proposta de uma dinâmica, com o objetivo de acolher as famílias, buscar reflexões sobre a importância da parceria escola e família na educação de nossas crianças. Disponibilizamos papéis diversos, para que pais/mães e seus filhos (as) criassem e montassem um peixe. Após a finalização da construção do peixe, colaram os mesmos em um painel que representava um grande aquário. A partir da observação desse cenário, fizemos uma roda de conversa, a qual versou sobre a analogia dos peixes, aquário, com escola, família e alunos. As reflexões foram positivas e participativas, os conduzimos para uma discussão sobre parceria das famílias, sendo simbolicamente o aquário a escola e os peixes as crianças; assim com os peixes são diferentes e foram construídos de formas diversas, nós também somos, e cabe a nós o respeito, a tolerância, compreensão com o outros.

Durante esse período as crianças foram recebidas com música, “Olá, como vai?”, a fim de promover a alegria, interação e integração de todos, de uma forma lúdica, voltada ao universo da infância; enquanto a música tocava, eu

reprodução EMEI

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também participava das brincadeiras com eles, os incentivando nas palmas e no bater das mãos com os colegas. Após a primeira semana , quando escutavam a música, se levantavam espontaneamente  para cantar e brincar com os colegas, assim foram se conhecendo pelo nome e criando proximidade uns com os outros.                                                                                                         

 Levei as crianças para conhecerem os espaços de convívio na escola como:  parque, quadra, corredor, salas, floresta, informática, refeitório, diretoria, coordenação e banheiros.

Nossa primeira atividade dirigida tinha a proposta de desenharem uma figura humana, o desenho estava sendo orientado por mim e com interferência, fiz um círculo na lousa e fui perguntando as crianças o que precisa para virar uma pessoa, então todos participaram e a figura se completou com rosto, corpo e membros, quando o aluno Davi Brito diz que faltava o coração , neste momento ficou visível a afinidade que a turma tem com o símbolo “coração”. A partir  dai o coração foi eleito o símbolo da Turma 5D!

Nas atividades e vivências do Carnaval, nos organizamos para experiências com Blocos e Marchinhas em toda a Unidade, as famílias participaram a construção e customização dos Abadás, a turma elegeu o nome do bloco do 5D,  “Bloco do Amor”, e a marchinha favorita para o desfile foi “Alalaô”, realizamos também em trabalho coletivo o “estandarte” do nosso bloco, com tinta guache, colagem e nome da turma e do bloco.